Kinder mit besonderen Bedürfnissen, mit sonderpädagogischem Förderbedarf, beim Lernen zu beobachten ist immer eine spannende Angelegenheit.
Die Lernprozesse laufen manchmal wie in Zeitlupe und unter dem Mikroskop ab. Man sieht, dass es nicht den einen, „richtigen“ Weg gibt, lesen zu lernen. Die wenig überraschende Erkenntnis die nicht nur für diese Kinder gilt: Jedes Kind lernt anders!
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- 31.3.20 [Letzte Aktualisierung, online seit 28.11.13]
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