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Dienstag, 28. März 2017

[ #physik ] Auf Sand gebaut? Lesebuch "Naturkonstanten"


In einem explodierenden Universum, wo jeder Blick in noch tiefere Vergangenheiten (bis 300.000 Jahre an den Urknall heran) führt, wo auf den „big bang“ in vielleicht 10X Jahren der „big crush“ folgen wird, gibt es nichts absolut Unveränderliches.

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 [ #SCHULtopia ]

Sonntag, 26. März 2017

[ #sachwissen ] Schrift und Sprache der alten Ägypter (deutsch/arabisch): lesen, basteln, lernen

Hieroglyphen wirken wie Zeichen einer Geheimschrift. Tatsächlich steckt viel mehr hinter den Tieren, Pflanzen und Gegenständen des täglichen Lebens, die die alten Ägypter als Schrift nutzten.
Die ägyptischen Hieroglyphen (griechisch ἱερός hierós 'heilig', γλυφή glyphḗ 'Eingeritztes') sind die Zeichen des ältesten bekannten ägyptischen Schriftsystems, das von etwa 3200 v. Chr. bis 300 n. Chr. im Alten Ägypten und in Nubien benutzt wurde.
Unterrichtsmaterialien: lesen, schreiben, werken, rätseln, lernen. Das Unterrichtsmaterial zum Thema ist besonders für den Sprachunterricht geeignet. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Geschichte der Entschlüsselung der Hieroglyphen sowie der Sprachentwicklung des Altägyptischen (Lesetexte 1 und 2 inklusive Bastelanleitung 1, ab Jahrgangsstufe fünf) und lernen die Grundlage für das Schreiben von Hieroglyphen kennen (Hieroglyphenkatalog sowie Arbeitsblätter 1 und 2, ab Jahrgangsstufe zwei). Dabei stellen sie selbst altägyptisches Schreibmaterial her (Bastelanleitung 2). Die Schülerinnen und Schüler versetzen sich darüber hinaus in die Rolle eines altägyptischen Schreibschülers und erfahren mehr über die die letzte Sprachstufe des alten Ägypten – das Koptische (Arbeitsblatt 3 und 4). Sie gewinnen außerdem Einblick in die Wünsche und Vorstellungen der altägyptischen Oberschicht (Lesetext 3 inklusive Kreuzworträtsel, ab Jahrgangsstufe sieben).

Deutsche Evangelische Oberschule in Kairo (DEO). Die Hintergrundinformationen werden zusammengefasst und mit – im Rahmen des Unterrichts copyrightfrei einsetzbarem – Bildmaterial illustriert. Weiterführende Literaturangaben stehen für die tiefere Einarbeitung in die Thematik zur Verfügung. Zur Vermittlung im Unterricht werden Arbeitsmaterialien in Form von je nach Thema zusammengestellten Lesetexten, Arbeitsblättern und Rätseln bereitgestellt. Die beigefügten pädagogisch-didaktischen Vorschläge für deren Einsatz lassen der Lehrkraft weiten Spielraum zur Anpassung an die Bedürfnisse der jeweiligen Klasse. Alle Materialien werden vor der Veröffentlichung im Unterricht an der Deutsche Evangelische Oberschule in Kairo (DEO) getestet und in Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern optimiert.

Alle Materialien können hier in PDF-Form in deutsch und arabisch heruntergeladen werden.


 [ #SCHULtopia ]

Samstag, 25. März 2017

[ #biologie] Die Lärche

Im Altertum galt sie als heiliger Baum und im Volksglauben wurde sie als Heimstatt wohlgesonnener Waldfeen gesehen.


Die Lärchen (Larix) bilden eine Pflanzengattung in der Familie der Kieferngewächse (Pinaceae) und ist wohl eine der bekanntesten Baumarten des Gebirges. Im Altertum galt sie als heiliger Baum und im Volksglauben wurde sie als Heimstatt wohlgesonnener Waldfeen gesehen. In der Heilkunde ist Lärchenterpentin ein wichtigster Inhaltsstoff einer husten- und schleimlösenden Lärchensalbe, die bereits zur Römerzeit verwendet wurde.
Mehr erfahren. Dies ist nur der Hinweis auf einen Beitrag eines hier verlinkten Weblogs, einer Website oder eines Downloads. Mehr erfährt man, wenn man den untenstehenden Links folgt! Nütze auch den Link „[Google Search] ⇒ “. Er liefert allenfalls einen aktuelleren Link und zusätzliche Infos!
 [ #SCHULtopia ]

Freitag, 24. März 2017

[ #geometrie ] GEONExT - Free: Dynamische Mathematiksoftware für Volksschule bis Uni


Die dynamische Mathematiksoftware GEONExT eröffnet neue Wege des Lehrens und Lernens im Mathematikunterricht. Sie erlaubt Visualisierungen, die mit Papier, Bleistift und traditionellen Konstruktionswerkzeugen bzw. an der Tafel nicht realisierbar sind.

GEONExT bietet die Basis für einen Unterricht, der Schülern eigenverantwortliches, selbständiges und kooperatives Arbeiten sowie einen aktiv-entdeckenden Zugang zu mathematischen Inhalten ermöglicht.   GEONExT kann ohne Kosten im Unterricht und außerhalb der Schule eingesetzt werden. Die Weitergabe der Software an Schülerinnen und Schüler ist somit problemlos möglich.


Vielfältige Einsatzmöglichkeiten. GEONExT kann von der Grundschule an bis hin zur Analysis der gymnasialen Oberstufe sowie in der Lehrerausbildung an Universitäten vielfältig und flexibel genutzt werden, und zwar als eigenständiges Programm oder im Rahmen von Lernumgebungen auf HTML-Basis. Als eigenständige Anwendung dient GEONExT als Werkzeug zum Durchführen von geometrischen Konstruktionen. Dazu bietet eine Zeichenfläche und eine Vielzahl von Konstruktionswerkzeugen. Im Gegensatz zu Zeichnungen auf Papier lassen sich GEONExT-Konstruktionen nachträglich vielfältig variieren und dynamisch verändern.

Mehr:

Sketchometry - dynamische Mathematik mit dem Finger. Sketchometry ist die neue dynamische Mathematiksoftware für Tablet und PC. Konstruiert wird mit dem Finger. sketchometry erkennt automatisch mit dem Finger gezeichnete Kreise, Geraden, Senkrechte und viele andere Objekte. Konstruktionen entstehen so direkt am Bildschirm. Der Austausch erfolgt einfach über die Cloud. Sketchometry ist kostenlos und kann direkt im Web oder als App getestet werden. Auch -Dateien können einfach vom Dateimanager in die sketchometry-Galerie gezogen und anschließend bearbeitet werden.

JSXGraph. JSXGraph ist eine Browser übergreifende Bibliothek, mit der sich interaktive Konstruktionen darstellen lassen. Darüber hinaus können Funktionen geplottet sowie Graphen und Daten im Browser visualisiert werden. JSXGraph ist in JavaScript implementiert, benötigt keine Plug-ins und verwendet SVG und VML zur Darstellung. Auch GEONET-Dateien werden angezeigt.

Lizenz. GEONEXT wird an der Universität Bayreuth als freie Software entwickelt und unterliegt der GNU General Public License. Daher darf GEONEXT jederzeit kostenlos weitergegeben und eingesetzt werden.

[ #SCHULtopia ]⇒

[ #lesen ] Grimm Märchen: ~ 200 mal kostenlos lesen und/oder hören

Märchen sind zuerst Literaturgeschichte. Oral oder schriftlich übermittelte Mythen, Geschichten, Erziehungshilfen und fabelartige Beispiele. 

Aber auch gar nicht so selten sind es tradierte Vorurteile oder heute aus dem historischen Kontext der Entstehung herausgelöste Erziehungsliteratur. Ohne den historischen Kontext laufen Märchen Gefahr, uns ein falsches Bild von Kindheit und Gesellschaft der Vergangenheit zu liefern. Märchen wurden vorerst nuroral überliefert, also mündlich weitererzählt und haben dadurch eine fortlaufende Umgestaltung und Anpassung erfahren. Statisch wurden sie erst mit dem Buchdruck. Eine erste gedruckte Sammlung ist aus  Italien aus dem Jahr 1550 bekannt. Doch das war noch zur Ergötzung und Belehrung für Erwachsene gedacht, nie und nimmer ein Kinderbuch. Vielleicht werden Märchen heute deshalb als Kinderliteratur verstanden, weil man sie in der Zeit der Aufklärung als Aberglaube und "Ammenmärchen" verstand.

Deutschunterricht. Märchen spielen auch im Deutschunterricht häufig eine wichtige Rolle. Märchen lesen, erfinden, interpretieren sind regelmäßige Schulaufgaben. Für Kinder von Eltern nichtdeutscher Muttersprache sind aber die Märchen wie auch Sagen fast immer schwer verständlich, weil sowohl der gesellschaftliche Kontext als auch ein teilweise veralteter Sprachschatz für das Verständnis fehlt. Aber nicht nur diesen geht es so. Kinder wachsen heute mit anderen Geschichten, mit modernen Kinderbüchern, mit TV-Comics und märchenhaften Spielen auf, sodass sie mit vielen Märchenfiguren sich nicht identifizieren können. Ja Prinzessinnen und Prinzen sind in einer republikanisch verfassten Demokratie nur Erscheinungen aus der Yellow-Press und bei mittlerweile multiplen Familienformen, angesichts immer mehr Patchworkfamilien verschreckt das Märchenbild von der bösen Stiefmutter oder Stiefschwester. Hexen passen ebensowenig in ein aufgeklärtes Kinderzimmer. Und angesichts des Arsenals an Vernichtungswaffen kann auch ein Drache nicht mehr reüssieren.

Literaturgattung. Nichtsdestotrotz sind Märchen eine Literaturgattung und sie folgen gewissen Gesetzmäßigkeiten. Sie haben meist einen Helden, seltener eine Heldin, es sind Aufgaben zu lösen, mächtige und gefährliche, ja böse Wesen sind zu besiegen. Märchen heißen wohl so, weil sie nichts mit der Realität zu tun haben, denn immer siegt das Gute über die Bösen und Belohnung ist ein sprunghafter sozialer Aufstieg:  Reichtum und Hochzeit eines armen Mädchens mit einem reichen und möchtigen Prinzen - oder auch umgekehrt. Solche Märchen sind auch als Text namen- und zeitlos: "Es war einmal eine schöne Tochter ..."

Brüder Grimm. Im deutschen Sprachraum ist die bekannteste Märchensammlung wohl die der Brüder Grimm, die „Kinder- und Hausmärchen“, volkstümlich „Grimms Märchen“ genannt. Gesammelt und herausgegeben wurden sie von den Professoren und Brüdern Jacob Ludwig Carl Grimm und seinem Bruder Wilhelm Carl Grimm. Kurz werden die Brüder und auch deren Märchenanthologie  als die „Brüder Grimm“ benannt..

Grimm Märchen - ~ 200 Texte und Hörspiele. Im folgenden Link sind sämtliche Grimm Märchen im Textformat kostenlos zur Verfügung gestellt. Bequem auch, dass man sie vorgelesen bekommt, als kostenlose Hörspiele. Ein tolles Angebot, nicht nur für Kinder, wie man weiß.

 [ #SCHULtopia ]⇒

Donnerstag, 23. März 2017

[ #schulausflug ] Wandern und Bergsteigen mit Kindern

Dass Kids Wanderungen meist nur mäßig cool finden und auf keine langen Fußmärsche stehen, ist ja bekannt. Wie können Sie trotzdem Kindern die Natur näher bringen und sie für Wanderungen begeistern?

Wie können Sie trotzdem Ihren Kindern die Natur näher bringen und sie für Wanderungen begeistern?

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 [ #SCHULtopia ]

[ #schulweg ] Verkehrserziehung einmal kindgerecht und neu: Leitfaden Verkehrszähmer

Unterrichtsprogramm und Materialien für Kommunen, Schulen, Elternvereine und Verkehrsverbände.

Im „Verkehrszähmer-Programm“ trainieren die Kinder das Zufußgehen auf ihren Alltagswegen. Sie lernen, wie sie eigenverantwortlich am Verkehr teilnehmen können. Als Motivation belohnen Zaubersterne das Zufußgehen, das Tragen von reflektierenden Materialien, das Aufschreiben von Schulweg-Abenteuern und das Zähmen von „Drachenautos“ mit dem „Verkehrssicherheits-Versprechen (VV)“. Eltern/Großeltern/Nachbarn versprechen durch ihre Unterschrift, sich als Verkehrsteilnehmer vorsichtig und vorbildlich zu verhalten, Geschwindigkeitsbegrenzungen nicht zu überschreiten und möglichst oft zu Fuß zu gehen oder zu radeln.
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 [ #SCHULtopia ]

Mittwoch, 22. März 2017

[ #sport ] Slackline - Tipps für das Gehen "on line"

Schon mal von der Trendsportart Slacklinen gehört? 

Es ist das freie Balancieren über ein gespanntes Band - ähnlich dem Seiltanzen. Während das Drahtseil beim Seiltanzen fest gespannt ist, sodass es sich kaum bewegt, dehnt es sich beim Slackline und erfordert ein aktives Ausgleichen. Der Gleichgewichtssinn, Konzentration und Koordination werden beim Slacklinen gefördert, ja es wird ihm eine therapeutische Qualität zugesprochen. Es macht aber auch einfach Spaß.
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 [ #SCHULtopia ]⇒

Montag, 20. März 2017

[ #schulhof ] Bewegte Pause

Für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern ist regelmäßige Bewegung eine der wichtigsten Voraussetzungen. 

Neben einem „bewegten Unterricht“ bietet sich dafür auch die Gestaltung der Pausen an. Schon in der Grundschule können Kinder den natürlichen Rhythmus von Ruhe und Bewegung, von Anspannung und Entspannung kennen lernen.
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 [ #SCHULtopia ] 

Sonntag, 19. März 2017

[ #europa ] Europas Welterbe in Bild, Text und Ton

Schätze der Welt – Erbe der Menschheit ist eine Dokumentarreihe deutscher öffentlich-rechtlicher Rundfunkanstalten.

Die enorme Sammlung an Texten, Informationen, Bildern und Videos ist auch im Internet aufrufbar und bequem unabhängig von Sendeterminen nutzbar.
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