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Dienstag, 27. Juni 2023

[ #kultur ] Kulturglossar: Ein Vademecum durch den Kulturdschungel für Interkulturalisten


[Nachschlagewerk] Von "A" wie Access and Benefit Sharing bis "Z" wie Zusammenarbeit, internationale. 

Das Online-Glossar ist die Fortschreibung eines schriftlichen Glossars, das 2005 in einer gemeinsamen Publikation vom Fach Ethnologie der Universität Trier, der Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH in Eschborn und der Direktion für Entwicklung und Zusammenarbeit (DEZA) in Bern herausgegeben wurde. Diese schriftliche, im Januar 2005 abgeschlossene Fassung ist als Buch in Restexemplaren über die GTZ erhältlich und als pdf-Datei im Internet einzusehen und frei herunter zu laden. Im Vergleich zum Buch sind in der von der DEZA geförderten Internetseite etliche weitere Begriffe dazu gekommen. Auch wird der Begriffsapparat in regelmäßigen Abständen erweitert, einzelne Begriffe werden ergänzt und Internetlinks soweit möglich aktualisiert.
Service. Dies ist nur der Hinweis auf einen Beitrag eines hier verlinkten Weblogs, einer Website oder eines Downloads. Mehr erfährt man, wenn man den untenstehenden Links folgt! Nütze auch den Link „[Google Search] ⇒ “. Er liefert allenfalls einen aktuelleren Link im Falle einer Verwaisung und/oder auch zusätzliche oder aktuellere Infos!

 

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Dienstag, 28. März 2023

[ #kultur ] ARCHItour - Architektur &Spiel für Junge


Diese Website wurde von Jugendlichen für Jugendliche erstellt und wird von dem Architekturzentrum Wien betrieben.

ARCHItour - Spiele, Gebäude, 3D, Audio, Filme. Sie bietet einen ersten, spielerischen Einblick in die Welt der Architektur. ARCHItour versteht sich als work-in-progress und soll in zukünftigen Kooperationen mit Jugendlichen erweitert werden. ARCHItour ist darüber hinaus Plattform im Internet zum Thema:
  • Wie nehmen junge Menschen ihre Lebenswelt und Umgebung wahr? 
  • Welche Ansprüche an zeitgenössische Architektur stellen sie? 
  • Und was ist eigentlich Architektur?
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Freitag, 3. März 2023

[ #interkultur ] Polychromiestreit: Gottfried Sempers Werk

 


Der so genannte Polychromiestreit (von griechisch „Vielfarbigkeit“) ist ein strittiger Diskurs unter Archäologen und Kunsthistorikern um den Einsatz von Farbe, einer "weißen" und "farbigen" antiken Baukunst. 

Das Werk von Gottfried Semper "Vorläufige Bemerkungen über bemalte Architectur und Plastik bei den Alten — Altona, 1834" steht als Redtrodigitalisat online.
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Donnerstag, 10. November 2022

[ #kultur ] Ein Drehbuch schreiben – So geht’s!


Ein Leitfaden für junge Filmemacher/-Innen und ebenso für Eltern, Lehrerinnen und Lehrer.

Was steht in einem Drehbuch eigentlich drin, wie ist ein gutes Drehbuch aufgebaut? Wie schreibt man Dialoge, und warum sind Orte und Requisiten so wichtig? Bevor ein Film auf der Leinwand zu sehen ist, gibt es jedenfalls viel zu tun – und am Anfang steht immer das Drehbuch. 

Von der Ideenfindung über filmische Grundmuster hin zur eigentlichen Schreibphase: Die Broschüre der Stiftung MedienKompetenz Forum Südwest erklärt anschaulich, worauf Filmemacher gleich zu Beginn achten sollten, damit aus einer Idee auch wirklich ein Film wird. 

Die Autoren geben Tipps zur Arbeitsorganisation, bieten aber auch ganz praktische Übungen an, die aufzeigen, wie sich ein gutes Drehbuch schreiben lässt. 

Nicht nur Lehrkräfte, die sich mit Ihrer Klasse vielleicht an ein Filmprojekt wagen wollen, auch Nachwuchs-Filmemacher finden in dieser Broschüre wertvolle Anregungen, um vor und hinter den Kulissen gemeinsam zu diskutieren und sich auszuprobieren und um Tricks erfahr- und erlebbar zu machen.


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Lohnt sich ein Download? Ein schneller Blick auf den Inhalt:

1. Abenteuer Drehbuch 6
2. Die Ideenfindungsphase: Kreativ Entscheidungen treffen
2.1 Grundlegende Fragen klären 7
2.2 Kreativwerkzeuge 11
3. Die Konzeptphase: Wie ist ein Drehbuch aufgebaut?
3.1 Filmische Grundmuster 12
3.2 Die drei C 14
3.3 Hat ein Film immer drei Akte?  16
3.4 Das Exposé  18
3.5 Arbeitsorganisation  18
4. Die Schreibphase: Was steht in einem Drehbuch?
4.1 Erzählen in Bildern 21
4.2 Der Unterschied zwischen Plot und Story 23
4.3 Charakterorchestrierung 24
4.4 Dialog schreiben 27
4.5 Warum Orte und Requisiten wichtig sind 30
4.6 Dramaturgische Gestaltungsmittel 31
4.7 Die Form des Drehbuchs 33
4.8 Was kommt danach? 34
5. Zehn Fallen beim Drehbuchschreiben 35
6. Literatur 37
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Dienstag, 25. Oktober 2022

[ #kultur ] Baukulturvermittlung: KinderLebensRäume

Handreichung für den Lern- und Erfahrungsbereich Raum mit Übungen und Kopiervorlagen für den Unterricht in den 3. und 4. Klassen der Volksschule

Die Autorinnen öffnen in diesem Arbeitsheft einen zeitgemäßen Zugang zum oft kaum wahrgenommen und komplexen (Lern-)Bereich „Raum“.
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Freitag, 14. Oktober 2022

[ #deutsch ] Wortige Vorlese-Gedichte: Online lesen und anhören

 

Ein sensationelles Angebot ist die Gedichtseite von wortwusel.net. Kinder können Gedichte und Haikus nicht nur lesen, sie werden ihnen sogar vorgelesen. 

Ein tolles Angebot für Kinder, vermittelt es mit den Gedichten doch Sprache und Ausssprache, ein Sprachgefühl. Für Kinder deren Muttersprache nicht deutsch ist, ein geradezu einmaliges Angebot.
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Sonntag, 9. Oktober 2022

[ #kultur ] Radierung - Einführung und Grundlagen

 

Wikimedia: Der Schlaf der Vernunft gebiert Ungeheuer, Aquatinta-Radierung aus der Serie Los Caprichos von Goya

Eine schöne und auch für Laien leicht handhabbare Einführung in die Technik der Radierung, mit Darstellung der Werkzeuge und des Arbeitsvorganges. 

Das Angebot umfasst: Geschichtliches - Das Handwerk - Die Kaltnadel - Die Strichätzung - Der Weichgrund - Die Aquatinta - Der Farbdruck und Ätztabellen.
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 [ #SCHULtopia ]⇒ 

  • [ #SetArtFree ] Radierung - Einführung und Grundlagen

  • Nütze auch diesen obenstehenden Link „[Google Search] ⇒ “. Er liefert allenfalls einen aktuelleren Link oder im Falle einer Verwaisung einen neueren und aktuelleren. Fast immer aber hilft er auch für zusätzliche oder aktuellere Infos!

  • TIPP: Das ⇒ #Vorarlberger Bloghaus verlinkt interessante Weblogs.
  • Beachte dort auch weitere Informationen zum Thema unter "Nachschlagen A-Z". 
  • 18.9.22 [Letzte Aktualisierung, online seit 1. 5.13]
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Sonntag, 18. September 2022

[ #kultur ] Graffiti im Kunstunterricht


Das ausgezeichnete und den Kunstunterricht um ein jugendtypisches Thema bereichernde Werk "Graffiti im Kunstunterricht" von Ingrid Schneider (Bremen 2006) steht kostenlos online.

Es sei aber darauf hingewiesen, dass das Werk einschließlich aller seiner Teile urheberrechtlich geschützt ist. Eine Verwendung, Verbreitung oder Verwertung der sämtlichst von der Verfasserin selbst angefertigten Textteile, Fotos, Grafiken und Arbeitsblätter, die über die jeweils dafür benötigte Anzahl für Fortbildungs-, Ausbildungs- und Unterrichtszwecke hinausgeht, ist ohne vorherige schriftliche Zustimmung der Urheberin unzulässig. Das gilt für jede Form der Verbreitung und Verwertung, also die der Fotokopie, des Nachdrucks, der Übersetzung, Mikroverfilmung oder Verarbeitung und Einspeicherung in elektronische Systeme.


 Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt rasch den Wert des umfangreichen Werkes für einen zeitgemäßen Unterricht. 
 [SCHULtopia]⇒ 

Ein Blick auf den Inhalt:

1 EINLEITUNG: Über die Beschäftigung mit Graffiti im Kunstunterricht 5
2 HINWEISE ZUM INHALT DIESER MATERIALSAMMLUNG 8
3 ALLGEMEINES 10
3.1 Zum Begriff 'Graffiti' 10
3.2 Bildsorten 11
3.2.1 Überblick 11
3.2.2 Spruchgraffiti 11
3.2.3 Graffiti i.e.S.: Tags und Pieces 12
3.2.4 Sprayzeichnungen 13
3.2.5 Schablonengraffiti 13
3.3 Historische Bezüge 14
4 GRAFFITI i.e.S. 15
4.1 Graffiti ab 1970: New York 15
4.2 Graffiti ab 1980: Europa 17
4.3 Tags 18
4.4 Pieces 20
4.5 Graffiti und Style 21
4.6 Characters 23
4.7 Herstellungsverfahren 25
4.7.1 Wie ein Graffiti entsteht 25
4.7.2 Hinweise zu Dosen, Caps, Markern und "Killern" 27
4.8 Graffiti und Identitätsfindung 29
4.9 Zentrale Motive der Graffiti-Bewegung 31
4.10 Mädchen in der Graffiti-Szene 34
4.11 Illegale Graffiti und die juristischen Folgen 35
5 ARBEITSBLÄTTER ZUM STYLE WRITING 39
5.1 Vorbemerkung / Überblick 39
5.2 Checklisten 42
5.3 Graffiti-Buchstaben von A-Z 50
5.4 Alphabete in verschiedenen Styles 63
5.5 Übungen zu Outlines 87
5.6 Übungen zu Blocks und Schatten 122
5.7 Übungen zum Fill In 132
5.8   Übungen zum Background 150
5.9 Das "Tag"-Alphabet 156
6 AUSGEWÄHLTE SCHÜLERARBEITEN ZUM STYLE WRITING 160
7 ARBEITSBLÄTTER ZU GRAFFITITYPISCHEN CHARACTERS 171
7.1 Vorbemerkungen / Überblick 171
7.2 Übungen zu Characters 172
7.3 Beispiele für graffititypische Characters 190
7.4 Figurative Darstellungen als "Rohstoff" für Characters 199
8 AUSGEWÄHLTE SCHÜLERARBEITEN ZU CHARACTERS 205
9 TONTRENNUNG ALS VORSTUFE ZUM SCHABLONENGRAFFITI 209
9.1 Herstellungsverfahren und Arbeitsanleitungen 209
9.2 Ausgewählte Schülerarbeiten zur Tontrennung 218
10 SCHABLONENGRAFFITI 223
10.1 Schablonengraffiti und Street Art 223
10.2 Herstellungsverfahren und Arbeitsanleitungen 225
10.3 Beispiele für Schablonen 238
10.4 Ausgewählte Schülerarbeiten zum Schablonengraffiti 250
11 BEZÜGE ZUR BILDENDEN KUNST 254
11.1 Vorbemerkung 254
11.2 Andy Warhol 255
11.3 Keith Haring 257
11.4 Jean - Michel Basquiat 260
11.5 Harald Naegeli 262
11.6 Banksy 262
12 GLOSSAR 263
13 AUSGEWÄHLTE LITERATUR 265
  NACHTRAG: EIN BLICK IN DAS INTERNET 268
14 ABBILDUNGSHINWEIS 269
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Sonntag, 11. September 2022

[ #zeichnen ] Manga-Zeichenkurs


Manga ist eigentlich nur das japanische Wort für Comics. 

Außerhalb von Japan bezeichnet er entweder die ausschließlich aus Japan stammende Comics oder aber auch nichtjapanische Comics mit typischen Manga-Stilelementen. Die Website "Helles Köpfchen" bietet eine Online-Anleitung für junge Künstler. In dem 5-teiligen Zeichenkurs wird Schritt für Schritt gezeigt, wie man Manga-Figuren zeichnet.

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Samstag, 18. Juni 2022

[ #kultur ] Papiertheater: Die Spielkonsole aus dem 19. Jahrhundert


Papiertheater können als etwas aufwändiger Guckkasten angelegt sein oder als funktionsfähige Bühne „bespielt“ werden.

Diese Ausschneidebogen waren im Biedermeier Bestandteil der „Bilderbogenkultur“ des 19. Jahrhunderts und fehlten in keinem Haushalt der damaligen Bildungsbürger. Rudimentär ist eine solche Bilderbogenkultur noch vorhanden. Sie wäre aber für Schule und Unterricht und auch für die Werkstunde neu zu entdecken.

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Sonntag, 13. Februar 2022

[ #lernzielkontrolle ] Tolle Selbstlernplattform: Abfragewissen checken ...


Besser als jedes Pausenspiel: Abfrager.de ist eine tolle und kostenlose E-Learning Web-Anwendung (nicht nur für Schüler). 

Es stehen allein für die Volksschule ~ Tausende interaktive Fragen für Schüler aller Klassenstufen zur Verfügung. Eine tolle Sache, auch für die Eltern nicht unspannend.
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Dienstag, 21. September 2021

[ #musik ] Musikalischer Ton-Dschungel mit Zeitreise


Selbst ein Instrument spielen, das macht richtig Spaß! Geh mit Trompi auf Trompeten-Zeitreise oder lerne die Noten im Tondschungel-Trainingscamp.

Trompeter Jochen wird bei einem Besuch im Trompetenmuseum Bad Säckingen furchtbar müde und schläft ein. Da erscheint ihm der Trompetengeist Trompi und nimmt ihn mit auf eine spannende Reise quer durch die Entstehungsgeschichte der Trompete.
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Mittwoch, 21. Juli 2021

[ #kultur ] Hallo Beethoven - Beethoven für "Kinder"


Ludwig van Beethoven ist einer der bedeutendsten Komponisten der Vergangenheit. 

Bereits mit 5 Jahren nahm er bei seinem Vater Violinen- und Klavierunterricht. Von dieser Zeit an hieß es für den Jungen: üben, üben, üben. Noch heute werden seine Werke weltweit gespielt und gehört. Eines seiner berühmtesten Werke, die Symphonie Nr. 9, ist unsere heutige Europahymne.


"Hallo Beethoven" - die interaktive Webpage für Kinder. Die Seite richtet sich in erster Linie an Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 13 Jahren. Ziel ist es, ein möglichst authentisches Beethoven-Bild zu vermitteln. Ohne Zweifel ist Beethoven einer der bedeutendsten Komponisten, die je gelebt haben. Aber er war auch und vor allem ein Mensch. Die Kinder lernen diesen Menschen auf unterhaltsame und spielerische Weise kennen.

Viele der Fragen, die Kinder an eine so überwältigende Persönlichkeit wie Beethoven haben, stammen direkt aus pädagogischen Erfahrungen vor Ort, dem Beethoven-Haus in Bonn. Auch der erste Test wurde mit "Museumskindern" durchgeführt: Schon in der Anfangsphase des Projektes unterzogen wir ein Unterkapitel den kritischen Augen der Anwender, um Funktionalitäten, Navigation und optische Aufbereitung auf ihre Tauglichkeit zu prüfen. Die Tester waren begeistert und haben uns noch wertvolle Tipps gegeben.

Angebot auch für Sprachenlerner. Die Seite ist auf Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch und gar Chinesisch erreichbar. Damit ist sie auch ein nicht übersehbares Angebot für Sprachenlerner.

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Dienstag, 13. Juli 2021

[ #medienkompetenz ] Audiodateien rauf und runter: AUDIYOU


Wie kann man selbst ein kleines Hörspiel produzieren? Wie nimmt man Geräusche und Atmos auf? Wie macht man ein Interview? Wo findet man musikalisches Material für seine eigenen Audioproduktionen? Wie bastelt man eine Klangcollage?

Zu diesen und vielen anderen Fragen im audioaktiven Bereich findet man bei AUDIYOU Beiträge in Form von Audiofiles und PDF-Dokumenten. Beispiele sind "How to Hörspiel", "How to Fieldrecord", "How to Interview" - und auch Interviews mit Expertinnen und Experten (beispielsweise mit Synchronsprechern und Autoren).
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Dienstag, 16. Februar 2021

[ #bildnerische-erziehung ] Bildnerisches Arbeiten wie in der Steinzeit


Anleitung für eine Umsetzung in der 3. und 4. Grundschulklasse.

Schon in der Steinzeit haben die Menschen begonnen, sich als Künstler zu betätigen und haben Tiere gemalt oder sie in Stein geritzt. Nicht nur die Erwachsenen staunen über die frühe Kreativität der Menschen. Die Kenntnisse und Fähigkeiten unserer Vorfahren, der Menschen der Altsteinzeit vor rund 30.000 bis 15.000 Jahren vor unserer Zeit waren in der Tat bemerkenswert. Schon früh zeichneten sie perspektivisch, wandten unterschiedliche Maltechniken an und gaben besonders das Verhalten von Tieren recht getreu wieder. Selbst Picasso meinte: „Niemand von uns kann so malen”.
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Dienstag, 26. Mai 2020

[ #interkultur ] Einfache Musik- und Rhythmusinstrumente für Schule und zuhause


Fächerverbindendes Projekt der Bereiche: Werken, Musik, Bildende Kunst, interkulturelles Lernen und Sachunterricht der Grund- und Volksschule: Kugeltrommel, Einfache Pauke, Regenstab, Röhrenrassel.

Ein wichtiges pädagogisches Thema unserer Zeit ist das „interkulturelle Lernen“ als
Reaktion auf die gesellschaftliche Wirklichkeit und auf unsere multikulturelle Gesellschaft. Ausgehend vom Prinzip der Begegnungspädagogik wird durch die Beschäftigung mit einer anderen Kultur bei den Schülern Befangenheit abgebaut bzw. überwunden. Sie nehmen die fremde, aber auch die eigene Kultur bewusst wahr und es kommt zu einer gegenseitigen Bereicherung.
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Donnerstag, 9. April 2020

[ #musik ] Partitur entdecken: Die interaktive Partitur


"Mancher findet es einfacher Chinesisch zu lernen, als europäische Orchestermusik anhand einer Partitur zu verfolgen."

Eine Partitur ist eine Aufzeichnung mehrstimmiger Musik in Notenschrift, bei der die einzelnen Stimmen übereinander angeordnet und mit senkrecht durchlaufenden (oder unterbrochenen) Taktstrichen verbunden sind. Dadurch kann der Verlauf der Einzelstimmen, ihre Koordination und die Zusammenklänge abgelesen werden – insbesondere kann der Dirigent das musikalische Geschehen auf einen Blick überschauen. Die Partitur entsteht bei der Niederschrift der Komposition oder eines Arrangements und dient der Aufführung und dem Studium. Heute hat die Partitur zentrale Bedeutung für das Komponieren, Überliefern und Aufführen mehrstimmiger Musik.

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Donnerstag, 14. März 2019

[ #kultur ] Online-Kunstkurse für die Sekundar(unter)stufe


Sechs Online-Kunstkurse für Bildnerische Erziehung (Farbe1, Farbe2, Druckgrafik1, Druckgrafik2, Albrecht Dürer u. Moderne Architektur in Wien), jeweils in drei Lernvarianten (Normal-, Übungs- und Spielmodus) stellt freundlicherweise die Hauptschule Bad Gleichenberg online zur Verfügung. 

Prämiert beim Lörnie Award 2009.
  • Farbe 1 (1. Klasse)
  • Farbe 2 (1. oder 2. Klasse)
  • Druckgrafik 1 (1. oder 2. Klasse)
  • Druckgrafik 2 (3. Klasse)
  • Albrecht Dürer (Der Einsatz ist in allen Klassen möglich)
  • Architektur in Wien (4. Klasse – in Verbindung mit einer Wienwoche)
Lehrerinformation. Um die Kunstkurse starten zu können, muss im Browser der PopUp-Blocker deaktiviert sein. Für die Online - Kunstkurse für Bildnerische Erziehung von Christian Wirth steht von ebendiesem für die Unterrichtenden auch ein Didaktisches Konzept als Word-Datei zum Download zur Verfügung.

Hier geht es zu dem Angebot:
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Mittwoch, 20. Februar 2019

[ #kultur ] Mit Trickino Trickfilme tun!


Selbst Filme machen und hochladen oder unter Mein Trickino ein persönliches Profil anlegen und Interessen, Hobbys oder Lieblingsfilme eintragen. 

Auf der medienpädagogisch betreuten Plattform „TricKINO“ können Kinder Wissenswertes zu den Themen Film und Animation erfahren und mit vorgegebenen oder selbst erstellten Figuren, Requisiten und Hintergründen eigene Trickfilme herstellen. Es ist eine umfangreiche Plattform mit Wissenwertem rund um den Trickfilm. Ein eigenes Trickfilm-Tool mit Zeichen-, Animations-  und Tonstudio zum Selbsterstellen kann kostenlos heruntergeladen und eigene Werke präsentiert werden. Das fördert die Kreativität, vermittelt Wissen nebenbei und bestärkt die Partizipation, indem die Ergebnisse mit anderen Kindern geteilt werden.
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Mittwoch, 7. November 2018

[ #kultur ] Fotocommunity [nicht nur] für Kinder: "knipsclub"


Communities sind auch schon bei Kindern beliebt. 

 Ein kostenloses und sicheres Angebot hat das Institut für Medienpädagogik (JFF) entwickelt: knipsclub - die Foto-Community für Acht- bis Zwölfjährige. Betreut wird die Plattform von medienpädagogischem Fachpersonal. Es gibt zusätzlich Elternrat und Material für Schulen.
Im Knipsclub können Kinder eigene Bilder machen und öffentlich vorstellen. Sie können auch lernen, die Werke anderer fair zu kommentieren und zu bewerten.

Kids. Kinder nutzen das Internet in zunehmendem Maße, bereits ab acht Jahren sind über zwei Drittel wenigstens selten im Internet, mit steigendem Alter nimmt der Konsum zu. Neben Information und Unterhaltung finden Kinder im Internet auch Möglichkeiten der Selbstdarstellung, z.B. in Communitys. Mit dem knipsclub, der Fotocommunity für Kinder von acht bis zwölf Jahren, wurde eine Plattform geschaffen, auf der Kinder eigene Fotos veröffentlichen und mit anderen teilen können: Im sicheren Rahmen einer geschlossenen Community. Kinder fotografieren gern und sehen sich auch gern Bilder an, die andere Kinder gemacht haben. Im knipsclub können diese Interessen auf einer sicheren Plattform bedient werden.

Darüber hinaus werden die Kinder durch Animationen, Videoclips und Mitmachaktionen über Fotografie und sicheres Verhalten im Internet informiert. Damit werden ihnen wichtige Kompetenzen vermittelt, die sie später für die Nutzung von kommerziellen Communitys benötigen, z.B. Informationen über Datenschutz, das Urheberrecht und sichere Kommunikation mit anderen.

PädagogInnen. Informationen gibt es sowohl für Eltern als auch für PädagogInnen. In diesem Bereich des "knipsclub" bieten wir Ihnen eine Bandbreite an praxisrelevanten Hintergrundinformationen an. Zunächst gehen wir darauf ein, wie man Fotoprojekte generell gestalten kann.

Unter „Praxisbeispiele“ werden drei Projektideen exemplarisch vorgestellt und es wird zudem darauf eingegangen, wie Sie den knipsclub aktiv in Ihr Fotoprojekt integrieren können. Handlungsrelevantes Wissen zur Digitalfotografie und Spielanregungen sollen Ihnen Ihre Arbeit überdies erleichtern.

Eltern. Vor allem die jüngeren Kinder im knipsclub brauchen noch die Unterstützung ihrer Eltern, um von den Angeboten profitieren zu können. Deshalb finden Sie hier ausführliche Informationen zum knipsclub, und dazu, wie Medien sinnvoll in den (Familien-)Alltag eingebaut werden können. Denn: Kinder stark zu machen für den Umgang mit Medien, ist nicht nur das Ziel von Medienkompetenzförderung, sondern auch von Erziehung in der heutigen Zeit.

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