[ #sachwissen ] Themenheft Arbeitswelt

Die Themenhefte bereiten Materialien für den Unterricht ab Klasse 9 auf - Texte, Karikaturen, Grafiken und Schaubilder, ergänzt durch Aufgabenvorschläge. 

Ein didaktisch-methodischer Kommentar befindet sich jeweils im Anhang. Die Themenhefte können kostenlos bestellt werden. Für Schulen sind auch Klassensätze verfügbar.

In dieser Unterrichtsreihe geht es um die Herausforderungen der heutigen Arbeitswelt. Anhand von 40 Materialien können Schülerinnen und Schüler sich mit Fragen zum Wandel der Arbeitswelt auseinandersetzen:

• Was ist Arbeit? 
• Welche Interessen stehen sich in der Arbeitswelt gegenüber? 
• Was bedeutet Flexibilisierung? 
• Was sind die Auswirkungen von atypischer Beschäftigung?

Hans-Böckler-Stiftung. Die Hans-Böckler-Stiftung ist das Mitbestimmungs-, Forschungs- und Studienförderungswerk des DGB (Deutscher Gewerkschaftsbund). Sie ist in allen ihren Aufgabenfeldern der Mitbestimmung als Gestaltungsprinzip einer demokratischen Gesellschaft verpflichtet. Sie wirbt für diese Idee, unterstützt Mandatsträger in Mitbestimmungsfunktionen und tritt für erweiterte Mitbestimmungsrechte ein.

Die Stiftung entstand 1977 auf Beschluss des DGB aus der Fusion ihrer 1954 gegründeten Vorläuferin Stiftung Mitbestimmung, die das Studium begabter Arbeiterkinder gefördert hat, mit der Hans-Böckler-Gesellschaft. 1995 wurde mit dem Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Institut (WSI) eine erste Forschungseinrichtung eingegliedert. Ebenfalls in der Hans-Böckler-Stiftung beheimatet ist das Anfang 2005 gegründete Institut für Makroökonomie und Konjunkturforschung (IMK), das eine Reihe von Publikationen veröffentlicht.

Zwecke der Stiftung sind die Förderung der Mitbestimmung und der wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Forschung sowie die Studien- und Promotionsförderung in Form von Stipendien; auch der Zweite Bildungsweg kann von der HBS gefördert werden. Finanziert wird die Stiftung aus Zuwendungen von gewerkschaftlich organisierten Arbeitnehmervertretern, die Mandate in einem Aufsichtsrat innehaben und Teile der dabei erworbenen Tantiemen abführen, sowie durch Spenden und zweckgebundene Mittel des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Ihr Haushalt betrug 60 Millionen Euro laut Jahresbericht 2011. Die Stiftung ist Mitglied im Netzwerk Europäische Bewegung Deutschland.

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• Böckler Schule - Themenheft Arbeitswelt (pdf)
• [Google Search] ⇒ Themenheft Arbeitswelt
• Keinen Wissens-, Buch-, Bildungs- Schul- oder auch Kidsbeitrag als Fan der Fansite "Schülerclub Dornbirn", der Website schuelerclub.at oder der offenen Gruppe "Naturfreunde-Schülerclub-Dornbirn" auf Facebook oder Google+ versäumen.
• TIPP: Das ⇒ #Vorarlberger Bloghaus verlinkt interessante Weblogs und findet man auch auf Facebook.
• Beachte dort auch weitere Informationen zum Thema unter "Nachschlagen A-Z".
• 15.5.18  [Letzte Aktualisierung, online seit 16.10.13]

Lohnt sich ein Download? Ein Blick in das Inhaltsverzeichnis:

Inhaltsverzeichnis

[A] Arbeit – was ist das eigentlich?

Was ist Arbeit? 

M 1: Der kluge Anstreicher     4

M 2:  A wie Arbeit    5

[B] Arbeitskraft

Die menschliche Arbeitskraft – eine besondere „Ware“ 

M3:  Menschen bei der Arbeit    6

M4:  Kooperation und Konflikt – Menschen im Unternehmen     7

Arbeitsteilung, Spezialisierung, Entfremdung 

M5:   Experiment Arbeitsteilung   8

M6:  Adam Smith: Arbeitsteilung und Spezialisierung –  

das Stecknadel-Beispiel    10

M7:  Karl Marx: Die Entfremdung des Menschen von der Arbeit    11

Wettbewerb 

M8:  Die Bedeutung des Wettbewerbs    11

[C] Wandel = Fortschritt? 

Technischer Fortschritt 

M9:  Autoproduktion früher und heute     12

M10:  Fortschritt kostet Arbeitsplätze, stimmt’s?     13

Demografischer Wandel und Fachkräftemangel 

M11:  „Neue“ Arbeitskräfte    14

M12:   Fahndung nach Fachkräften        14

Erwerbsbeteiligung von Frauen zwischen Wunsch und Wirklichkeit

M13:  Frauenerwerbsbeteiligung    14

M14:  Gründe für Teilzeitbeschäftigung       15

M15:  Warum Frauen immer noch im Abseits landen     15

[D] Hauptsache flexibel!?

Zeitlich flexibel?

M16:  Die Doppelbelastung von Frauen    16

M17:  Alleinerziehend       16

Die Erosion des Normalarbeitsverhältnisses?

M18:  Veränderung der Beschäftigungsformen    17

M19:  Atypische Beschäftigung          18

M20:  Entwicklung atypischer Beschäftigung        18

M21:  Regulierung-Deregulierung-Regulierung – ein Kreislauf?   19

[E] Prekäre Arbeit

Atypisch = prekär?

M22: Befristung – eine Frage des Alters?    20

M23:  Atypische Beschäftigung – besonders belastend?          20

M24:  Was atypische Beschäftigung bedeuten kann…         21

Prekäre Beschäftigung

M25:  Schöne heile Kaffeewelt     223

[F] Von Fremdbestimmung zu Selbstbestimmung

Vertrauen ist gut, Kontrolle ist besser!?

M26:  Film „Moderne Zeiten“   24

M27:  Mitarbeiterführung    24

M28:  Das Tagebuch einer Amazon-Packerin      25

M29:  Selbstverwirklichung     25

M30:  Film „Ausgeliefert! Leiharbeiter bei Amazon“  26

M31:  Flexibilisierung der Arbeitsorganisation        27

Subjektivierung und Entgrenzung

M32:  Team- und Führungstrainings       27

M33:  Film „Work Hard – Play Hard”      28

M34:  Bespaßt und gequält     28

M35:  Das Phänomen der „interessierten Selbstgefährdung“   29

M36:  Arbeitskraftunternehmer          29

[G] Arbeitsmühe, Arbeitsleid

Wenn Arbeit zur Belastung wird…

M37: Gesundheitsgefährdende Arbeit?   30

M38:  Mehr Tempo, mehr Druck und immer öfter Burnout      30

M39:  Modephänomen oder Volksleiden?    31

[H] Die Arbeitswelt der Zukunft

Schöne neue Arbeitswelt!?

M40:  Abschlussaufgabe „Zukunftswerkstatt“    32

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die „Arbeitswelt“ als Lerngelegenheit   33

Didaktische Kommentierung der einzelnen Materialien      34

Literaturverzeichnis        45